为了进一步推进和深化教学、科研、人才培养、教师发展工作，2017年7月5日，软件所利用周三所会时间开展了2017年上半年教学科研工作总结研讨，吴共庆所长主持了会议。

王浩老师做题为“新工科研究与实践”的主题报告。王老师阐述了“新工科研究与实践”产生的相关背景，介绍了“复旦共识”、“天大行动”等关于新工科研究与实践的具体进展情况，从五新角度解析了2017年6月9日发布的《新工科研究与实践项目指南》。全所老师认真聆听了王浩老师的讲解与介绍，对“新工科研究与实践”有了进一步深层了解。同时，王浩老师也介绍了“产学合作协同育人项目”的相关筹备情况，为未来申报工作做好准备。

李俊照老师做题为“认知实习总结与展望”的工作报告，汇报了2015级计算机专业班和信安专业的认知实习情况和总体效果。李老师分别介绍了认知实习动员会阶段、参观学习阶段和总结阶段的管理模式、组织方式、师生企业多方互动的心得体会。在此基础上，所内就如何进一步加强认知实习环节的教学工作开展了研讨。

方宝富老师做题为“招生宣讲实践与体会”的工作报告。方老师介绍了参加学校在山东省的本科招生宣讲工作的情况，为所内老师介绍了招生宣讲的趣事和细节，同时也总结了招生宣传存在的一些问题和建议。吴共庆老师和胡学钢老师补充了今年参加翡翠湖校区宣传招生的情况和体会。

李培培老师做题为“综合设计改革与实践”的主题报告。首先，简介了程序设计与算法训练课程设置情况。其次，介绍了2016-2017年度第2学期该课程的改革情况，主要是对题型与知识点进行了重新梳理。以计算机16级的1个班级为例，李老师分析总结了学生选题与验收情况的数据统计，发现了其中存在的问题。最后，根据发现的问题提出了一些改进措施。课程组长胡学钢老师对该报告做了点评。

胡学钢教授做题为“数据结构课程教学设计”的主题报告。首先，胡老师以“知识、能力、素质、文化”4个关键词概括了本科教育的总体目标，以“到位，有味，出神，入化”4个关键词为软件所老师生动而形象地阐述了教学质量进阶观。其次，胡老师基于数据结构课程阐述了如何进行知识的体系化设计和实施。再者，胡老师以数据结构课程为例，阐述了如何做到能力培养的体系化设计和实施。最后，胡老师总结了作为大学教师应该将这一职业当成自己的事业，始终用真心对待学生、对待教学要勇于担当，做个称职的工大人。软件所老师从胡老师的报告中受益匪浅，为胡老师精彩的报告响起了阵阵掌声。

最后，吴共庆所长总结了2017上半年度软件所完成的任务和取得的进展，并对软件所在2017年下半年需开展的工作做了初步安排。

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